Если ваш ребёнок начал сочинять

Дорогие родители!

Очень часто в редакцию обращаются родители с рассказом о том, что их ребёнок начал писать сказки или сочинять стихи. Обычно рассказ очень эмоционален, окрашен в восторженные тона. Приводятся примеры того, как произведения были восприняты окружающими: друзьями, родственниками, учителями. Некоторые родители просят немедленно опубликовать творения юного «гения» или посоветовать, что с этим делать.

Хорошей подсказкой может стать выдержка из книги Н. Гореславской «Михалковы. Семейный клан». Ведь то, о чём в ней говорится, можно отнести к любому – не только к ребёнку, но и ко взрослому начинающему автору.

«… стихи Серёжа начал писать лет с девяти. Он даже издавал домашний „литературно-художественный“ журнал, где был одновременно и редактором, и художником, и единственным автором. Читателями были домашние, ближайшие родственники и друзья. Подражательные, неумелые, первые поэтические опусы Серёжи Михалкова, тем не менее, уже тогда говорили о его даровании. Отец однажды, ничего не сказав сыну, послал несколько его стихотворений известному поэту Александру Безыменскому. «У мальчика есть способности. Однако трудно сказать, будет ли он поэтом. Могу только посоветовать: пусть больше читает и продолжает писать стихи“, – ответил тот».

В детстве «творить» – желание вполне понятное и закономерное. Маленький человек с жадностью познаёт окружающий мир, а богатая фантазия и воображение помогают ему сделать этот процесс увлекательным. Поэтому-то дети с охотой тянутся к краскам, карандашам, цветной бумаге и пластилину. Став постарше и научившись писать, берут в руки ручку и чистый лист бумаги, чтобы запечатлеть на нём всё то, что затронуло, удивило, что преподнесла им богатая фантазия.

Первые творческие «шаги» всегда неумелы и подражательны – сказывается нехватка знаний, отсутствие писательского мастерства и жизненного опыта. Человеку всему нужно учиться: ходить, говорить, писать первые буквы… Это в полной мере относится и к созданию литературных произведений.

Что же делать?

Прежде всего – поддерживать у ребёнка желание «творить». Ни в коем случае не ограничивайте его фантазию, старайтесь всесторонне развивать его, превращая в гармоничную личность. Потому что, даже если в будущем он не станет писателем, то все эти знания и навыки пригодятся ему в любой другой избранной профессии.

Что касается публикаций.

Стремиться к ранней «славе» не стоит. Это вселяет беспочвенные надежды, подсказывает ложные ориентиры и, в конце концов, травмирует психику ребёнка. Ведь вы же не даёте своему чаду в руки скрипку и не идёте в Большой театр с требованием немедленно выпустить его с концертом на тысячную аудиторию. Здесь вы понимаете, что пройдут годы, прежде чем из первых робких звуков, извлекаемых вашим малышом, сложится мелодия, достойная слуха публики. Так же и с литературой.

Позвольте своему ребёнку с возрастом сделать в жизни самостоятельный осмысленный выбор.

Редакция журнала «Мурзилка»

СПОФДО

Сейчас на сайте 19 незарегистрированных гостей.

Сайт создан при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям

наверх